工程心理学高级课程  040203M05003H

学期:2020—2021学年(春)第二学期 | 课程属性:专业普及课 | 任课教师:杜峰,张亮,张警吁
授课时间: 星期二,第10、11、12 节
授课地点: 教一楼225
授课周次: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14
课程编号: 040203M05003H 课时: 40 学分: 2.00
课程属性: 专业普及课 主讲教师:杜峰,张亮,张警吁 助教:
英文名称: Research Seminar in Engineering Psychology 召集人:

教学目的、要求

工程心理学是一门研究人的行为和心理规律应用于系统的设计和操作中的学科,其目标是使工程技术设计与人的身心特点相匹配,从而提高系统效率、保障人机安全、并使人在系统中能够有效而舒适地工作。本课程先简要介绍工程心理学的基础理论与研究方法,并通过案例教学讨论如何通过对机器、环境、作业空间布置、显示与控制装置的合理设计来提高工作的效率、舒适性、有效性和人-机-环境协调性等问题。然后结合工程心理学最新研究进展讨论一下专题:人员选拔、交通行为、人机系统的效能增强。

预修课程

教 材

《工程心理学与人的作业》

主要内容

第一章工程心理学的研究对象与目的(4课时)
第一节 工程心理学的研究对象和价值
第二节 工程心理学的核心内涵和目的
第三节 工程心理学的科学基础
第四节 工程心理学发展简史
第二章工程心理学的研究方法(4课时)
第一节 工程心理学的研究方法论原则
 第二节  心理测量与测验
第三节 模拟研究与现场研究
第三章人的信息加工(6课时)
第一节  人的信息加工过程模型
第二节  信号检测论
第三节  人的视觉信息加工特点及局限性
第四节  人的视觉信息加工机制
第五节  人的听觉和触觉信息加工特点及局限性
第四章认知加工机制对视觉或听觉显示器设计的启示(6课时)
 第一节  视觉显示器的分类和设计原则
    第二节  视觉显示器的人因素
第三节 听觉显示器和听觉告警器
第四节  言语通讯中人的因素与工效学要求
第五章控制器(4课时)
第一节 控制器概述、控制器设计的工效学原则
第二节  控制器与显示器的配合
第三节  控制器和显示器配合关系
第四节  脑机接口和眼机接口
第六章应用—应激干预(4课时)
  第一节 应激的涵义、原理及其机制、研究方法;
 第二节 应激的个体差异和与测量
 第三节 应激的干预
第七章应用—工作负荷与疲劳(4课时)
第一节  工作负荷的定义和测量方法
第二节  工作负荷的预测和应用
第三节  疲劳的测量和干预
第八章应用—人员选拔的研究(4课时)
第一节 作业人员选拔的必要性及其原则
第二节  人的关键能力刻画
第三节  选拔的测试程序、选拔标准和选拔系统开发 
第九章 应用—人机系统的效能增强(4课时)
第一节 人员的训练
第二节  人机交互设计的改进
第三节  认知神经科学技术在人机系统效能增强中的应用

参考文献

《神经工效学》、《人因学导论》、《Traffic Psychology》、《工程心理学》