心理语言学  040201M05002H

学期:2020—2021学年(春)第二学期 | 课程属性:专业普及课 | 任课教师:李兴珊,林楠
授课时间: 星期一,第2、3、4 节
授课地点: 教一楼213
授课周次: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15
课程编号: 040201M05002H 课时: 40 学分: 2.00
课程属性: 专业普及课 主讲教师:李兴珊,林楠 助教:
英文名称: Psycholinguistics 召集人:

教学目的、要求

本课程是为认知心理语言学及相关专业研究生开设的专业普及课。课程以语言理解、语言产生、以及语言的脑机制的经典理论、研究方法和前沿发现为主要教学内容,对认知心理学和认知神经科学领域有关语言加工的研究发现进行系统梳理和介绍。本课程将建立学生对语言加工和发展的认知和神经机制的基本了解,拓展学生在相关前沿领域的学术视野,培养学生对认知心理语言学研究的兴趣。

预修课程

认知心理学

教 材

主要内容

第一部分 心理语言学导论(2学时)
1)心理语言学研究范围
2)心理语言学的核心加工机制
3)心理语言学历史背景
4)当今的发展方向

第二部分 阅读的认知机理(14学时)
1)文字系统简介 
2)阅读中的字词识别的重要发现及模型 
3)阅读中的感知觉
4)句法加工 
5)语篇理解的经典理论模型
6)语用
7)阅读障碍

第三部分 听觉语言理解的认知机理(4学时)
1)听觉词汇识别(4学时): 
讲解言语特点、听觉词汇识别的加工过程、语音切分及主要理论模型
2)言语知觉(4学时):
言语知觉范畴化;言语知觉的动力学理论和听觉理论;影响言语知觉的因素

第四部分 语言产生(6学时)
授课主题:
1)言语产生
2)书写产生
3)汉语产生的独特性

第五部分 双语和第二语言(2学时)
1)第二语言加工
2)双语与认知

第六部分 语言的脑机制(12学时)
1)语言的脑研究的概述与回顾
2)语言加工的脑机制
3)语义加工的脑机制

考核方式:
出勤情况、课堂发言、口头报告、书面报告等给出综合成绩

参考文献

杨玉芳. (2015). 心理语言学