建以致用,创新教学 —记我校第一门慕课《硕士学位英语》培训交流会

  • 王婉祯
  • 日期:2023-10-13
  • 6789

      10月10日上午,教务部举办首场智慧教学培训会,邀请到我校第一门慕课团队负责人外语系于华教授为大家做“慕课教学与管理经验分享—以《硕士学位英语》为例”的报告,培训交流会以线上线下相结合的方式举行,来自各院系的40多位老师及“国科大在线”教学平台服务团队参加。

图片1111111111111

      于华老师以团队所授《硕士学位英语》为例,用独到的见解和丰富的经验,详细地介绍了我校第一门慕课“诞生记”。2019年7月,课程团队反复调研、讨论设计课程教学内容、制作PPT、试讲课程等,课程开始“孕育”,2021年3月开始录制课程,课程逐渐“孵化”成型,2021年5月,《硕士学位英语》慕课学习于“国科大在线”平台正式上线,至今已经开设6个学期,选课学生近2万人,获得广泛应用。

      于华老师首先介绍了课程设置及团队成员,她指出,学生对慕课的选课意愿使得我们更好地了解学生的需求,课程开始前,团队会通过课程教学讨论会、集体备课等准备完整的课程学习内容,及时划分课堂知识点,发布课程。团队成员专业与活力并重,相互协作以保障课程的节奏与稳定运行。

      “只有视频并不是真正的慕课,教学组织是慕课教学至关重要的一环,课程的整体性和系统性直接影响学生的学习效果”,于华老师强调,例如,在视频学习中插入问题或小练习,学生必须回答正确才能继续下一章节的“闯关”,在合理的测验和作业的带动下学习,更能激发学生深入思考问题的能力。同时,教师在讨论区发起互动,学生们积极地在问题下研讨回复,教师进行反馈与答疑,在教学方法上强调师生互动,在教学策略上注重激发学生主动探索学习的兴趣,有助于学生掌握和理解知识点。此外,授课团队还会在每学期组织多次线下答疑,了解学生学习情况,及时调整教学内容。

      随后,于华老师分享了在课程考核方面的经验,她提到,考核是慕课教学中评价学生学习成果的重要环节。考虑到不同学生的学习动机与态度、学习基础与能力,授课团队根据线上课程的特点不断尝试、探索合适的考核内容和考试标准,通过搭建课程题库增加考核的创新性和灵活性,促进教学质量提升。

      于华老师最后表示,在慕课教学的过程中,对于平台操作使用的问题,“国科大在线”教学服务团队实时答疑解惑,提供有效地技术支持服务,保障了教学活动顺利开展。

图片2222222222222222222222222222222222222

      此次培训交流会为教师们提供了一个学习的平台,线上和线下教师分别与于华老师进行了深入的讨论交流。他们纷纷表示能获取更多的智慧教学与管理思路,“干货”满满,收获颇丰。

      教务部将持续举办智慧教学系列培训,欢迎更多老师参与慕课课程建设,促进我校智慧教学的发展和创新。

[本期嘉宾简介]

      于华,中国科学院大学外语系教授,主编《研究生学术英语(读写教程)》等多本硕博研究生英语教材。连续多年在中国科学院大学开设《英语文体学》、《科技论文写作课程》、《硕士学位学术英语课程》及《国际学术交流》等多门课程。带领团队制作并讲授中国科学院大学第一门慕课课程《硕士学位英语(慕课学习)》。获得北京高校研究生英语教师教学创新大赛一等奖(2022年)以及中国科学院大学“李佩优秀教师奖”(2022年)等多项荣誉。

微信图片 3333333333333333333333333333333333333333333

硕士学位英语(慕课学习)教学团队

(左起:崔雅琼、陈莫、于华、范嘉舜、辛琦、刘云龙)